EVALUACIÓN

El 30 de Marzo de 2011 empezó MOSOCLA. Cuando llegué ví muchas caras nuevas con las que iba a compartir tres meses y medio de mi vida, pero el tiempo fue pasando y al final del camino sólo llegamos nueve.
Nuestro profesor, Gorka, puso la primera piedra y nos fue guiando como un elefante cuando camina por la selva. Consiguió que todos estuviésemos unidos por una misma cuerda bajo el techo de la amistad, donde compartíamos luces y sombras pero sin dejar de entonar el mismo canto.
Gracias a todos.

Háblame de ti

Hace unos días fuimos al Centro de Mayores "Diego Tristán" de La Algaba a  hacer unas actividades de dinamización. Yo tenía muchas ganas de ir porque es un colectivo con el que me  gusta tratar , quizá será que estoy más sensibilizada porque yo siempre he tenido a mis abuelos en casa y sé cómo tratarlos, lo que les gusta y porque creo que empatizo fácilmente con ellos. A mi me gusta hablarles y  que me cuenten cosas, no sólo antiguas porque también pueden dar muy buenos consejos y excelentes recetas de cocina y opinar sobre temas actuales. En mi opinión se les escucha poco y no se les valora lo suficiente. Hay que tener paciencia pero es un colectivo muy agradecido que se conforma con una sonrisa, un beso y un ratito de nuestro tiempo.
Nuestra actividad consistía en dividir a los mayores por grupos y jugar a la oca haciéndoles preguntas relacionadas con su entorno y con hechos y personajes de otros tiempos. Ellos se lo pasaron muy bien aunque al principio alguno que otro fuese un tanto reacio a participar, pero luego se fueron animando y no había quien los parara. Para mí lo más duro fue la despedida aunque ya se está planendo otra visita extraoficial que espero aprovechar al máximo porque creo que no participé demasiado, quizá por nervios,  por emoción o  porque no organizamos bien los turnos a la hora de hacer las preguntas y hubo quien no participó y quien participó más de la cuenta. Esperemos que haya una segunda vez.

Cuéntame un cuento

El jueves pasado fuimos al Colegio Giner de los Ríos a  realizar nuestra actividad de cuentacuentos. Tengo que reconocer que estaba bastante nerviosa porque no sabía si iba a ser capaz de darle la entonación adecuada al cuento, si podría  atraer la atención de los niños  y sobre todo si sería capaz  de no aburrir. No sé si lo hice muy bien o no pero si que mis miedos fueron desapareciendo al ver las caritas de esos niños que me escuchaban tan atentos y que con sólo tres años eran capaces de recordar el cuento con todo lujo de detalles. La verdad es que fue una experiencia increible e increible también como lo hizo mi compañero Manolo, desde aquí le doy mi enhorabuena porque la verdad es que yo no me imaginaba que tuviese ese don con los niños. Le daría un sobresaliente.

Paseo literario por La Algaba

Hemos hecho en grupo el callejero literario de La Algaba. Reta, Angustias y yo hemos hecho el nuestro. En él hemos insertado los vídeos que todos grabamos el día de la salida por La Algaba además de diseñar un itinerario. Si queréis vernos recitando por las calles del pueblo aquí podeis hacerlo.

Pecha Kucheando

Por fín hemos realizado las presentaciones de las Pecha Kuchas, aunque ha habido algunos rezagados que lo harán mañana....En líneas generales las presentaciones han estado muy bien. La verdad es que todo el mundo se ha esforzado  y se lo ha preparado en serio. El resultado ha sido bueno e incluso aquellos compañeros a los que les costaba más hablar en público lo han conseguido
¡Ánimo para los que la hacen el próximo día!. Aquí os dejo la mía para que le echéis un vistazo.





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Los educadores somos sembradores

Hoy hemos entrevistado a Isaac Azor, joven educador social que compagina su trabajo en un Centro de Día de Menores con la presidencia del Consejo de la Juventud de Alcoy además de presentarse en las listas de UPyD para las inminentes elecciones municipales. Este chico de 23 añitos cuenta que ya desde que tenía 14 empezó su andadura como monitor y que esa experiencia le impulsó a dedicarse profesionalmente a la educación social. Nos dice que normalmente la gente se queja mucho sobre los servicios sociales que nos ofrece la administración y es esta queja constante la que le ha  llevado a unirse a un partido político para trabajar y mejorar  la realidad social que nos rodea aplicando sus propios conocimientos.
Acerca de su trabajo en el Centro de Día de Menores puntualiza  que es una tarea complicada porque esos menores a los que él educa pertenecen a un barrio del extrarradio de Valencia  un tanto conflictivo donde el absentismo escolar es muy alto así que además de proporcionarles apoyo educativo fomentan las relaciones interpersonales a través de actividades como el futbolín o ping pong. El hecho de ser joven le ha facilitado las cosas a la hora de que los menores se vean identificados con él y le permitan meterse en su mundo.
A la pregunta de si cambiaría a los menores por trabajar en un centro de mayores no duda en dar un no como respuesta. A pesar de las dificultades se siente satisfecho. Un pequeño éxito se vive de manera muy gratificante porque cuando se trabaja bien los frutos del trabajo se ven . Los educadores son meros sembradores que luego van recogiendo esos frutos.
Isaac nos dice que desconecta fácilmente del trabajo aunque reconoce que  reflexiona mucho sobre sus intervenciones  con los chavales  y considera que esa reflexión es necesaria para seguir mejorando e innovando en el mundo docente ya que  está en contínuo cambio y necesita de profesionales que estén dispuestos a renovarse día a día. Nos ha trasmitido mucha ilusión y  entusiasmo y nos ha demostrado que la juventud también se implica aunque quizá necesitaríamos más jóvenes como él en nuestra sociedad.¡ Sencillamente, este chico promete!

CELEBRANDO EL DIA DE INTERNET

CALLEJEANDO

Esta última semana la hemos dedicado a diseñar un callejero literario por el Parque de Mª Luisa. Aprovechando los nombres de poetas y escritores que llevan algunas de sus glorietas, cada uno ha  trazado un itinerario, con la peculiaridad de que cada glorieta ha sido marcada y se ha publicado un enlace a la biografía del literato en cuestión junto con una foto del mismo. A algunos nos ha costado más que a otros entendernos con Google maps pero al final lo hemos conseguido, que es lo que importa. Hay que decir que Carmen Angustias ha sido toda una revelación en el manejo de esta nueva herramienta y  que gracias a ella más de uno ha podido terminar la tarea con éxito después de tanta lucha. Lo más interesante de todo es que hemos recitado" in situ" los poemas o textos de estos autores ya que realizamos una visita al parque. Grabamos cada lectura y las hemos incluido en el callejero. Vamos, más completo imposible. Lo pasamos muy bien en la salida  y la verdad es que todos estábamos muy preocupados porque las intervenciones salieran bien y contamos con unos cámaras de excepción, eso sí, que nos grabaron del revés pero por lo demás echamos un día muy bueno, aunque para la próxima Gorka no se escapa. Bueno y como muestra un botón, así que aquí os dejo mi callejero.

La primera presentación. Qué nervios!

Ayer llegó el gran día y realizamos las presentaciones sobre los distintos tipos de educación. En líneas generales salieron muy bien aunque aún estamos esperando las notas del profe. Aquí os dejo la mía para que podáis echarle un vistazo.

Educación intercultural

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Entrevistando a Raúl Luceño

Hoy hemos tenido el placer de tener en nuestra clase, eso sí, virtualmente, ya que hemos hecho uso del Skype, a Raúl Luceño. Joven de Barakaldo que se define como muchas cosas: periodista, editor o educador social. Es esta última faceta  la que más nos interesa porque está íntimamente ligada a la temática de nuestro curso, pero vamos, las demás tampoco tienen desperdicio.
Hemos empezado la entrevista con preguntas más relajadas para así romper el hielo y luego meternos de lleno en el asunto. Raúl trabaja actualmente en el teléfono de atención a la infancia y adolescencia aunque anteriormente ha trabajado como educador familiar. Para él cada colectivo es diferente al igual que la forma de trabajar con cada uno de ellos también lo es. A esto debemos añadir el uso de las redes sociales que ofrecen un potencial enorme para que un educador social pueda llegar a sus "clientes" o "usuarios", en definitiva  a las personas que son por y para quienes se trabaja.
Otro aspecto importante para un educador social es la coordinación con otros profesionales: psicólogos, médicos, enfermeras. Hace unos años había reparos para que la coordinación se llevara a cabo puesto que existía un desconocimiento de la profesión pero hoy en día si se da y es de gran importancia.
A la pregunta de si alguna vez ha pensado en tirar la toalla él contesta que el sentimiento que se experimenta a veces ante determinadas situaciones es frustración pero que la solución es saber  canalizarla. Uno de los puntos claves de esta profesión es que los frutos del trabajo no son inmediatos, que requieren su tiempo pero luego es muy gratificante encontrarse con gente a la que has ayudado cuando eran adolescentes y luego los ves hechos hombres y mujeres. Un factor positivo para Raúl es su capacidad para desconectar cuando llega a casa, disfrutando de su tiempo libre en compañía de su chica y de sus amigos.
Ha sido una experiencia estupenda porque nos ha transmitido sencillez, cercanía y profesionalidad.

Reflexionando

 Navegando por la red en busca de alguna noticia o poesía para compartir en el primer bloque de clase encontré este texto. Me pareció bastante interesante porque conectaba muy bien con la conversación que tuvimos acerca del carácter lúdico que posee el proceso de enseñanza-aprendizaje, matíz  que también está presente en la animación social e introduce otro concepto que también es necesario en todo este proceso, el filtro afectivo del que ya hablara Krashen en los años 80. Según este psicolingüista, la hipótesis del filtro afectivo se divide en tres variables: actitud, motivación y personalidad. Esta hipótesis fue formulada en relación a la adquisición de una segunda lengua pero en mi opinión es aplicable a cualquier aprendizaje. Básicamente lo que viene a decir es que los alumnos que muestran una actitud positiva ante la lengua y la cultura  que están aprendiendo y no tienen miedo a cometer errores aprenden más y mejor que aquellos que tienen una actitud negativa y que sienten miedo y ansiedad a hacer el ridículo porque esos sentimientos negativos actúan como una barrera que impide que llegue la información.
Bueno, no os aburro más con tantas reflexiones y os dejo el texto de Diana Loomans y el enlace a su web.

Si pudiera volver a educar a mi hijo
construiría su autoestima primero
y la casa después

Pintaría más con los dedos,
y señalaría menos

Haría menos correcciones
y más conexiones

Apartaría los ojos del reloj
y los usaría para mirar ...

Me interesaría por saber menos
y aprender a interesarme más 

Haría más excursiones
y haría volar más cometas

Dejaría de mostrarme seria
y jugaría más en serio

Daría más abrazos
y menos tirones de orejas

Vería el árbol en el fruto
más a menudo

Sería menos firme
y afirmaría mucho más
 
Enseñaría menos sobre el amor al poder
y más sobre el poder del amor

Diana Loomans www.dianaloomans.com

Crónica de una entrevista anunciada

Hoy hemos hecho una entrevista colectiva  vía Skype a Miguel Pérez Valls, profesor de Economía en la Universidad de Almería además de Animador Sociocultural con una amplia experiencia en los Scouts. El hecho de usar esta nueva herramienta para comunicarnos ha sido una novedad para muchos de nosotros y tengo que decir que la experiencia ha sido muy gratificante.
Teníamos muchas preguntas que hacerle a  Miguel a las que él  nos ha contestado amablemente, dejando entrever que esta profesión( tanto la de animador como la de docente) tiene un claro componente vocacional con unas dosis de ilusión y entusiasmo sin las que es difícil llegar al grupo con el que estemos trabajando en ese momento. Una de las cuestiones que se han tocado en nuestra conversación,  y que da para un largo debate, ha sido el punto  altruista y de  voluntariado que sigue teniendo la labor sociocultural frente al profesionalismo que muchos reivindican. Miguel nos decía que se encuentran voluntarios pero que estos son puntuales, es decir, que la gente hoy en día no se compromete como antes si no hay una retribución económica y más en los tiempos que corren. Otra de las cuestiones que hemos abordado en esta entrevista es el tipo de dinámicas más utilizadas y con más acceptación por parte de los grupos a animar. Para él lo más importante es buscar un centro de interés del grupo a tratar y a partir de este tocar un tema determinado, así como la introducción de actividades creativas que ayuden a desarrollar la autonomía.
Pero quizá la idea esencial de esta charla tan amena y cercana con un profesional de la talla de Miguel  que subyace bajo todas las demás, sea la importancia  que tienen las personas y el modo en el que estas intentan transmitir sus enseñanzas, más  inclusive que  la materia en sí misma.

Comienzo del curso

Después de haber aprendido tanto durante mi  vida académica, me doy cuenta de que no todo está aprendido. Afortunadamente me encuentro con gente que me va aportando ideas y perspectivas nuevas  con las que me voy enriqueciendo y puedo compartir a su vez con otras.
Esta idea de compartir conocimiento y de estar conectados en red es algo que fascina a muchos y  hay que reconocer que es de gran utilidad. El simple hecho de tener un blog era impensable para mí hasta hace muy poco pero hoy lo he aprendido y presiento que me va a gustar más de lo que pensaba . No es más que  el primer paso del camino que hemos decidido emprender en el mundo de la animación sociocultural